一、团队简介
团队名称：“启”动梦想队
实践时间： 2021年8月14日至2021年8月22日
实践地点： 广东省河源市东源县上莞镇上莞中学
指导老师：林培琪
团队成员：曹嘉依、翁铕常、黄轶婧、陈洁瑜、杨策升、陈义雄、洪薇、郑彤阳
调研方向：以上莞中学学生为例，进行支教与一对一帮扶；以惠院师范毕业生为例，进行访谈。
二、实践内容
实践背景
在疫情的大背景下，团队成员不得不改变原先设定的线下支教方案，改由线上线下结合进行支教与一对一帮扶。
线上支教采取“小营多期”的新颖的模式开展，团队决定开展两个营期，一个营期三天，每一营期的不同系列课同一时间开展，根据孩子们的意愿，团队成员对其进行分组；除开展系列课，团队决定开展关于红色文化的主题课；线下活动有家访。
为保护孩子身心健康，孩子一天的上课时间不得超过1.5小时，并设置相关的个人挑战任务给孩子线下自主完成。
以下按支教的先后顺序进行展开分享。
第一营期
系列课类别有：旅游系列课、网络安全系列课、饮食系列课、影视系列课、性教育系列课、职业系列课。
线上支教的第一天，效果较不理想，孩子们较害羞，不愿与团队成员互动，团队成员示有挫败感，但依然认真备课，讨论解决办法。
家访
团队成员与家长、孩子沟通后，团队成员便策划家访活动的主要内容与注意事项。
团队成员在做好防疫措施的同时，按时前往孩子家中，为孩子带去笔记本供孩子学习生活使用。了解孩子的思想、学习、生活情况，这次家访不仅拉进了与孩子的距离，还促进了家长与子女的沟通。
第二营期
系列课类别有：旅游系列课、大学系列课、饮食系列课、旅行系列课、少数民族知多少系列课、礼仪系列课。
第二营期开展的效果较好，孩子们积极与团队成员沟通互动，团队成员根据孩子的性格特点，也改变了上课风格，孩子与团队成员相处很和谐，接受知识的效率明显提升，个人挑战打卡完成很好。
红色文化教育
2021年是党成立的一百周年，团队成员开展有关红色文化的知识宣讲，团队成员设计出一堂有趣的线上红色文化主题课。孩子们的反响比较理想。
今天是线上支教的最后一天，孩子们纷纷在会议上发言，表示与团队成员十分不舍。
采访惠院师范毕业生
团队成员采取两种方式收集相关信息，一是通过问卷星进行大范围的收集信息；二是与惠院师范毕业生进行线上视频访谈。
三、队员心得
郑彤阳：
在三下乡实践中，我主要负责的是问卷部分、采访以及剪辑视频方面的任务。对我来说，采访是既新颖又困难的部分。这一次经历，使我明白了在采访过程中需要更具备灵活性，有时候采访大纲并没非起着决定作用，我们需要做的是围绕主题，引导被访者回答相应内容，提前设想好可能遇到的情况，随机应变。在剪辑视频这一部分，很感想小伙伴的认可。能在这个团队很开心！
曹嘉依：
“做好短期支教，不亚于拿一次奖学金”。体验了多次线下线上培训以及线上任务，我深刻的感受到了支教需要准备工作的远比想象的要多得多。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。乡村教育依然有待发展，但是我们坚信，我们虽然很弱小，但每一个弱小改变世界一点点，世界将会变化一大点。我们都在同向奔赴，我们都在共同努力。
洪薇：
一直想在大学期间拥有一份支教经历的愿望促使我报名参加了这次活动，一路走来，有快乐，有感动，有惊喜，也有痛苦和挣扎。这无疑锻炼了我的能力，也让我收获了成长。记得家访时孩子和家长的肯定和鼓励，让我真切意识到我们的努力是值得的。这次的支教经历也为我打开了公益的大门，让我感受到了公益的力量。
