实践时间：2020年7月24日
实践地点：广东省惠州市龙门县蓝田瑶族乡上东村
指导老师：张小平、陈泽虹
团队成员：陈燕如、陈思思、刘超、陈伟明、陆典州、黄静贤
调研方向：织带仔传统文化现况调查分析
顺应弘扬优秀传统文化的时代大潮流，以继承优秀文化基因，增强民族凝聚力为目标，阆苑学子积极响应学校的号召，前往惠州龙门县开展了瑶族织带仔的调研活动，深入与手工艺人交流，并通过互联网的方式进行了云宣传等的一系列实践活动。
蓝田瑶族乡“织带仔”从清朝中期流传至今，已有三百多年的历史，2017年被列入龙门县非物质文化遗产名录。小小的织带仔寄予着他们对多子多福，美好生活的追求，承载着瑶族人民浓厚的文化基因。织带仔工艺复杂，传女不传男，既考验女子的脑力也考验体力。热爱之心、细心、耐心，三心合一才使得织带仔没有消失在历史的洪流中。随着经济的发展与城镇化的普及，微薄的经济利益，复杂的工艺，日渐稀少的手工艺人使得织带仔的传承困难重重，目前主要传承人是对织带仔富有浓厚兴趣的瑶族中年妇女。
团队深入了解织带仔的现状及其功能用途，并借助互联网的力量大力宣传织带仔，以此来传承这份宝贵的文化遗产。
团队走访龙门县上东村，以查询相关报道、采访、参观等形式开展调研活动。队员们提前收集了织带仔的相关资料，采访上东村手艺人（朱传娣、朱木恩、谭四娣、李富英等），并与其学习织带仔部分纺织技巧，感受织带仔文化内涵与意义；且参观了龙门县上东村时代文明实践站，了解了织带仔的历史发展脉络、功用，并拍摄了相应的视频和照片；还与该地的文化站站长（重要传承人蓝田村杨桂兰女士的儿子）深入交流，探索织带仔无法融于市场的原因。
实地调研完成后，团队在龙门县麻榨镇中心小学进行一次云宣传的活动，让这项手工艺真正走入校园，激发学生对织带仔的兴趣，并在后期还会编辑相关的照片和视频，制作推文，将其发送到微博，微信等社交平台上，提高其知名度。
通过本次社会实践活动，队员们深入到瑶族乡内部，感受瑶族风土人情，更加了解到织带仔的深刻寓意与寄托。读万卷书不如行万里路。此次调研活动一波三折，在当地书记和文化站长热情鼓舞及指导老师的支持下，队员们顺利克服了语言不通畅、交通不便、临时更换采访对象等一系列困难。在活动中收获，在活动中成长，队员们都感受到了民族文化的魅力，并为此感到骄傲和自豪，他们决心刻苦学习，全面提高个人素质，致力成为优秀传统文化的继承者、弘扬者和建设者。
